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體感技術對體育教學的支持
自然人機交互，壓力機體感廠家，增加學習者的參與感與體驗感 kinect采用的人機自然交互接口（nui）技術，使得學習者與機器的交互不需要學習的技術，學習者只需要通過日常體育鍛煉中約定俗成的動作與計算機進行交流，直接根據體育
動作的要求進行有針對性的操作就可以完成體育動作的交互，這種基于體感技術的人機交互，對學習者具有很強的吸引力，學習者在進行體育鍛煉的過程中，需要進行腦體并用，學習者可以在攝像頭前與計算機進行“交談”，實現動作的協調，也可以通過簡單的自然動作實現對體育游戲的操作，通過電腦邊講解邊練習的方式提高自身動作的標準[2]。利用計算機體感技術可以幫助學習者將自身的注意力融于到體育鍛煉中，增加學習者的體育參與感與體驗感?；隗w感技術的自然人家交互技術，不僅適合兒童的身體發展和喜歡運動特性，還能夠有效的激發學生的學習興趣與主動探索的精神。 隨著體感外設的感應越來越q方位的發展，基于體感技術的體育教學活動增強了學生對體育運動的體驗感，學習者不僅可以在想法上與動作上進行全身心的參與，而且這種技術還能夠支持多人共同學習，進行q方位的線上與線下互動，增加了體育教學的互動娛樂的形式，還能在寓教于樂中提供學習者的學習能力。
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視頻作者：無錫漢安科技有限公司
安全體感設備廠家說明抓好安全教育培訓、注重學習培訓效果
對生產部門要進行新的兩*管理辦法培訓、新的安全工作規程培訓，進行配電標準化作業教培和問題答疑。在這方面，一是按照規定簽訂合格的施工合同、安全協議、用工協議；二是審查作業資質（含*作業人員資格）和委托書，施工隊伍專兼職安全人員設置；三是對全體施工人員進行安全教育培訓（安全、技術交底），經考試合格后方可進網作業；四是加強施工作業現場監督檢查，五是監督檢查作業現場、作業環境等安全措施是否滿足作業要求，對用工風險、作業場所車輛、機具等風險予以嚴控。
2.4 規范現場安全標準化管理，保證安全標示清晰正確
規范各電壓變電站、輸電線路安全標志標識、安全防護設施配置，嚴格執行《公司安全設施標準》，完善生產經營現場安全警示線、安全警示牌等安全警示標志。加大對現場安全防護的投入力度，應用*科技成果，促進安全設施和工器具的改進，改善現場工作條件。在勞動防護方面，制訂“現場作業勞動防護用品使用和管理規定”，監督現場作業人員正確使用安全勞動防護用品和安全工器具，監督落實安全工器具的定期檢驗制度，凡未經檢驗、檢驗不合格、檢驗超期或標識不清、損壞的安全工器具嚴禁使用。
3 結語
重視安全生產就要立足點滴、養成于日常、實施于過程、造就于管理，*推行現場安全風險管控措施，使員工安全意識得到很大提高，員工安全防護責任和能力得到了進一步提高，基本達到現場工作安全管控標準化，安全責任落實全員化，風險管控制度執行、落實到位于生產角角落落，w章考核嚴厲化，隱患事故苗頭追究、倒查、整改逐項化，從而謹小慎微，培養成了安全作業濃郁文化。打造新的安全管控文化陣地，從而制約震懾管控范圍內的全體員工確保安全生產。
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作業現場安全風險管控措施
目前安全風險管理存在的問題
（1）對全新的安全形勢認識不夠清楚，現場作業安全體感設備質量，安全壓力傳遞還有不少死角，學習研究、探討、調研問題不夠深入，壓力機體感公司，員工受業務技能和自身素質、安全責任等方面因素的制約存在一定的安全風險和作業安全隱患，生產安全風險和管控措施還沒有擺脫傳統思維，針對性、時效性、實效性均存在不小差距。
（2）作業現場到崗到位存在的問題。作業現場各級負責人能夠按照要求到崗到位，這是當前客觀條件下控制工作現場安全關鍵環節的有效經驗，但也存在認到崗，心不在崗，安全責任沒有落實到人，責令到人的現象，工作負責人對工作現場、任務、措施不清楚情況，壓力機體感服務，沒有進行提前的業務介入和跟進，出現了不該有的不當指揮、不了解現場情況，壓力機體感，變動工作任務等現象。
（3）安全管理措施棚架和管理思想棚架問題依然沒有消除。一是傳統思維認為多年就是這樣做，沒有出現什么問題，也不會出現問題；二是別人也是這樣做也沒什么問題，沒有意識到人員能力、意識的差異可能就會存在的高風險；管理思想棚架主要表現是不敢公開暴露問題，安全管理護短和遮蓋，發展下去就可能會出現失控情況。
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