家政講師培訓(xùn)-家政講師-家政行業(yè)人才網(wǎng)

講師互動的種類
1、有聲：提問、游戲、活動
2、無聲：眼神、微笑、肢體
3、心靈：故事、舉例、經(jīng)驗
家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商*講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價值，推動家政行業(yè)發(fā)展。
講師肢體動作一定干凈清晰
作為講師在臺上出現(xiàn)的時候，動作一定是非常干凈的，這里干凈是指我們沒有很多的零碎的細(xì)小動作，詳細(xì)的又可以體現(xiàn)在兩個部分：
1）腳下的動作要干凈清晰。
講師實戰(zhàn)訓(xùn)練的時候和大家一再強(qiáng)調(diào)：講師在講臺上來回移動時，移動要穩(wěn)，定臺要準(zhǔn)。可以采用“一二”的兩步定位法。
2）手勢動作也要干凈清晰。
培訓(xùn)師的身體如果隨著講課左右搖擺，或者講課時手勢都是隨意的進(jìn)行擺動，那就使這個老師看起來就沒有那么，家政講師，或看起來沒有那么
講師的情緒管理
講師的情緒問題有兩種：
環(huán)境影響：
場地、設(shè)備的狀態(tài)，家政講師保潔講師，甚至于天氣情況都可能會影響講師的情緒；講師可以使用事先準(zhǔn)備好的《培訓(xùn)過程管理表來管理培訓(xùn)的過程，進(jìn)行細(xì)致充足的準(zhǔn)備和檢查，家政講師培訓(xùn)，避免環(huán)境影響。
自身因素：
講師的作息習(xí)慣、心態(tài)調(diào)整等也會影響講師的情緒狀態(tài)；對于講師自身因素造成的情緒問題，可采取以下三種方式處理：
自我調(diào)適：對自己的情緒作及時的調(diào)適，保持狀態(tài)；對于緊張；
事先*：對于休息、課程準(zhǔn)備等等可作提前準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，家政講師扶貧講師，可以事先做好*工作；
危機(jī)處理：講師要掌握現(xiàn)場危機(jī)處理的技巧，對現(xiàn)場可能出現(xiàn)的自身因素（如身體狀況）做及時有效的處理。要做到這一點，講師應(yīng)當(dāng)在平時就多加預(yù)演和練習(xí)。