臻博*園國學(xué)特色-廣州君誠教育-臻博*園

孩子上*園的心理準(zhǔn)備
細(xì)致交流，游戲促進(jìn)。
*在*園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會(huì)有許多新的感受，臻博*園，家長要比平時(shí)更加細(xì)致地關(guān)注*的表現(xiàn)和體驗(yàn)，加強(qiáng)親子之間的交流和溝通，可以引導(dǎo)*講講*園的生活、說說有趣的事，臻博*園國學(xué)特色，認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積*化、游戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛的玩具小兔，他今天上*園有沒有哭等，荔浦縣臻博*園美篇，也可吸引孩子把*園學(xué)的東西教給父母，荔浦縣臻博*園招生，還可以讓孩子和父母一起表演*園的各種游戲。用這種游戲化的語言，游戲化的形式來促進(jìn)*的入園適應(yīng)。
*園教師在健康教育中應(yīng)注意的問題：
1、教師要積累扎實(shí)的有關(guān)*生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生的科學(xué)知識(shí)，這是進(jìn)行健康教育的前提。*健康教育有其自身的知識(shí)背景，實(shí)施過程中十分強(qiáng)調(diào)信息傳播的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。比如，要幫助*增加對(duì)人的身體的認(rèn)識(shí)，教師必須掌握相應(yīng)的知識(shí)，充分了解*各、各部位的名稱、構(gòu)造、功能及如何保護(hù)，并且能深入淺出地表達(dá)，教師還必須能夠及時(shí)糾正*錯(cuò)誤的、模棱兩可的回答。
2、在進(jìn)行任何一個(gè)健康教育活動(dòng)時(shí)，教師都必須思路清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。教師頭腦中對(duì)“今天為什么要選這個(gè)課題？”“*是什么？”“要解決什么問題？”等要有一個(gè)明確的思路，并預(yù)先設(shè)計(jì)好教學(xué)語言。教師的思路是否清晰、表達(dá)是否準(zhǔn)確直接關(guān)系到*健康教育活動(dòng)的成敗。
3、教師要掌握并運(yùn)用*健康教育評(píng)價(jià)的一些主要方法。比如：1自我報(bào)告，讓*報(bào)告?zhèn)€人與健康教育項(xiàng)目有關(guān)的認(rèn)識(shí)、興趣和行為等，常用于了解*的飲食習(xí)慣，進(jìn)餐次數(shù)，食物偏好等。
家長也可以和*園的老師溝通，讓老師在孩子情緒狀態(tài)好的時(shí)候，問一下孩子。老師可以這樣問：“老師很好奇，你在早上不愿意和媽媽分開，哭得很傷心是什么原因？”這樣可以透過老師來了解兒童，了解原因后才能及時(shí)地給予兒童的一個(gè)支持或者是幫助。
有的孩子會(huì)一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然后才發(fā)現(xiàn)白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來。尤其是早上送到*園的時(shí)候，孩子哭著抱著爸爸媽媽不放手，家長往往很心疼，不忍心離去。
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