兒童口吃矯正機(jī)構(gòu)-兒童口吃-天津市清語正韻

構(gòu)音障礙是多方面原因的
構(gòu)音障礙其實是多方面原因的，其中有一個原因尤其不能忽視，這個原因和孩子的進(jìn)食習(xí)慣有關(guān)，有的孩子撫養(yǎng)太嬌慣、喂養(yǎng)太精細(xì)。不吃蘋果，要打成汁喝，咬不動肉，要喝湯，不愿吃硬的東西，要吃軟的、精細(xì)的食物，長此以往，肌肉力量一定得不到鍛煉。已經(jīng)有大量的科研證明，發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清和孩子吞咽、咀嚼的能力息息相關(guān)。小孩子說話含含糊糊的，除了因為氣息導(dǎo)致的原因，另外一個就是因為口腔內(nèi)各種構(gòu)音還未發(fā)育成熟，力量和靈活度都沒有得到鍛煉。
比如先天、、、*等等，這些都是可以造
比如先天、、、*等等，這些都是可以造成語言障礙的原因，兒童口吃矯正學(xué)校，比如先天是上腭的結(jié)構(gòu)問題導(dǎo)致的某些發(fā)音動作沒有正常完成的基礎(chǔ)，而除了上腭是參與發(fā)音不可缺少的部位，還有舌頭、咽部、唇齒、聲帶、呼吸系統(tǒng)、*系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)等。任何一個部位有問題都可能造成發(fā)音問題。對于智力、腦因素等則會產(chǎn)生認(rèn)知方面的障礙，這些都會影響語言理解和表達(dá)的發(fā)展，這些孩子大多會出現(xiàn)整體語言發(fā)育落后。
聾兒聽覺訓(xùn)練的基本原則是盡早利用殘余聽力，兒童口吃矯正機(jī)構(gòu)，地提高他們對日常各種聲音的辨認(rèn)、區(qū)別和理解的能力，使他們重新回到有聲的世界。對聾兒進(jìn)行聽力訓(xùn)練，就是要根據(jù)聾兒的聽力狀況、智力以及語言發(fā)展水平，兒童口吃，充分利用其殘余聽力進(jìn)行聽覺喚醒訓(xùn)練。聽覺訓(xùn)練應(yīng)采用游戲的形式，適合孩子的年齡特點。要盡量減少視覺的輔助，以培養(yǎng)聾兒*地用聽覺接受信息和反饋信息的能力。
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