萊蕪找月嫂- 無錫君怡(圖)

月嫂與育兒嫂的區(qū)別
育兒嫂，即育嬰師，全mian掌握生活照料、護(hù)理以及科學(xué)教育、保育方面的相關(guān)知識(shí)，并且運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)嬰兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開發(fā)進(jìn)行教育訓(xùn)練。
育兒嫂服務(wù)對(duì)象：主要從事0～3歲嬰幼兒照料、護(hù)理和教育，育兒嫂的服務(wù)對(duì)象一般是3個(gè)月以上的嬰幼兒。
育兒嫂的工作范圍：
1.嬰幼兒生活照料　
(1)育兒嫂主要負(fù)責(zé)：指導(dǎo)母ru喂養(yǎng)，合理進(jìn)行人工喂養(yǎng)，按月齡進(jìn)行輔食添加、合理營養(yǎng)配餐;培養(yǎng)嬰兒良好的飲食習(xí)慣。　
(2)為嬰兒營造適宜睡眠條件;正確包裹嬰兒;正確給嬰兒穿脫yi服、更換尿布或紙尿褲，并給予皮膚清潔護(hù)理;適時(shí)對(duì)嬰兒進(jìn)行二便控制訓(xùn)練、三浴鍛煉。　
(3)負(fù)責(zé)嬰兒居室衛(wèi)生清潔、環(huán)境布局;嬰兒被褥;正確進(jìn)行四具消毒(臥具、餐具、玩具、家具)。　
(4)為嬰兒洗澡、撫觸，做主、被動(dòng)操，模仿操，訓(xùn)練嬰兒抬頭、坐、爬、站、走、跑、跳等。　
2.嬰幼兒日常護(hù)理
育兒嫂需要定期為嬰兒進(jìn)行生長檢測;*接種觀察;常見病護(hù)理。　
3.嬰幼兒早期教育　 為嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能訓(xùn)練包括大動(dòng)作訓(xùn)練;精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練;對(duì)嬰兒進(jìn)行人格及社會(huì)行為訓(xùn)練;培養(yǎng)嬰兒生活自理能力、社會(huì)交往能力和良好的情緒并通過對(duì)嬰兒視覺、觸覺、聽覺等訓(xùn)練，不斷提高嬰兒認(rèn)知能力和語言能力。
好育兒嫂的四項(xiàng)特質(zhì)
1. 具備知識(shí)
一個(gè)好育兒嫂zhong要的特質(zhì)是具備知識(shí)并在平時(shí)喜歡不斷學(xué)習(xí)。有關(guān)表示，具備知識(shí)的育兒嫂會(huì)較有品質(zhì)保證的，但總停留在現(xiàn)有的知識(shí)上是無法應(yīng)對(duì)孩子成長的，因此合格的育兒嫂應(yīng)當(dāng)平時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
2. 樂觀溫和的人格特質(zhì)
由于育兒嫂長時(shí)間和孩子相處，因此其人格特質(zhì)將對(duì)孩子有重大影響。選擇看護(hù)人前應(yīng)確定她是否親切友善、是否具有積*樂觀的人生態(tài)度、是否溫和又幽默，具有良好人格特質(zhì)的育兒嫂才不會(huì)對(duì)孩子的個(gè)性有負(fù)mian影響。
3. 與家長類似的教育理念
育兒嫂對(duì)孩子的早期教育理念是否和家長相近是一個(gè)很重要的問題，很多保姆與家長的小摩擦就是由雙方對(duì)孩子的教育理念不同引起的。所以一個(gè)好的育兒嫂，雖然育兒觀念不一定要跟家長完全相同，但至少不能相去太遠(yuǎn)，這就需要彼此之間互相積*的溝通。
4. 良好的生活習(xí)慣
一個(gè)好育兒嫂也必須具有良好的生活習(xí)慣，這將影響到對(duì)孩子的照料是否周到，并且可以潛移默化孩子的生活習(xí)慣。例如：作息要規(guī)律、重視飲食的營養(yǎng)與健康等，這樣才能夠有耐心和體力去處理孩子的問題，也較能培養(yǎng)孩子正規(guī)的作息。
作為融入家庭生活的工作，市民對(duì)家政員的要求也越來越高：家政員就得像電影《超能陸1戰(zhàn)隊(duì)》里的照護(hù)者大白一般，既能燒得一手好菜，又懂得營養(yǎng)的搭配；收拾房子利落*，陪伴小孩時(shí)又有的耐心；添購日常必需品時(shí)精打細(xì)算，對(duì)雇主家人的情緒起伏卻能圓融地理解。
但希望和現(xiàn)實(shí)往往有落差，大白畢竟是完1美程式定義的機(jī)器人，也沒有自己的家人和愿望要照顧。
一位家政員表示：雇主不喜歡她愁眉苦臉，找月嫂，因此每當(dāng)心中有煩惱牽掛時(shí)，她就對(duì)著鏡子練習(xí)著，硬撐出一個(gè)笑臉。練久了也就不難掛著笑容了，但心中的苦楚難以言喻。
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