中學教學生物切片標本-切片-雨林教育

松莖橫切(示樹脂道)
1、本標準適用于生物教學試驗所需的松莖橫切的玻片標本。
2、產品特征：
2.1標本在50×和200×顯微鏡下觀察松莖橫切的結構特征；
2.2能看到表皮、皮層、由長方形細胞組成的樹脂道、韌皮部、形成層、木質部、髓部；
2.3能看到木射線、含單寧細胞。
3、技術要求：
3.1應符合jy67-82《生物玻片標本通用技術條件(試行)》的規定；
3.2 標本取材于松樹莖部，切片厚度12μm以內；
3.3標本為番紅-固綠雙重染色，要求染色均勻、協調、無收縮、無變形、無*損、各部分細胞不傾斜；
3.4 標本具有下列一項時為二級品：
a.染色欠佳，生物切片批發，但能區分其結構；
b.材料*損不超過總面積的1/5。ht:16.0000pt;mso-line-height-rule:exactly; gt;3.6標本具下列一項時為二級品：
a木質部和韌皮部與木質部間有裂隙，但不超過1／3。
b表皮脫落超過1／4，但少于3／4。
c標本上有輕微污物不超過三處。
*葉切片
1、本標準適用于生物教學試驗所需的*葉切片標本。
2、產品特征：
2.1標本在50×和200×顯微鏡下觀察*葉的形態結構；
2.2能看清葉的上下表皮、柵欄組織、海綿組織及維管束等結構。
2.3在孢子囊群的縱切片上，種心與葉相連的囊群蓋及老或幼的孢子囊等；
2.4幼的孢子囊示囊壁、絨氈層、孢子母細胞和子囊柄；
2.5老的孢子囊上示環帶，老孢子和唇細胞等。
3、技術要求：
3.1應符合jy67-82《生物玻片標本通用技術條件(試行)》的規定；
3.2標本取材見孢子囊群的*葉片；
3.3標本雙重染色番紅固綠，染色對比協調，切片厚度在12μm以內，葉片上至少有一個完整的孢子囊群縱切面，每張玻片橫放材料1片；
3.4葉片及子囊群完整，囊群蓋形態正常，老孢子囊柄和孢子可有輕度的收縮，中學教學生物切片標本，葉片材料長度不短于7㎜。
生物切片
生物切片和顯微標本制作技術是組織學、胚胎學、生理學及細胞學等學科研究觀察細胞、組織的生理、病理形態變化的一種主要方法。大多數的生物材料，在自然狀態
下是不適合顯微觀察的，也無法看到其內部結構。因為材料較厚，光線不易透過，以致不易看清其結構，另外細胞內的各個結構，由于其折射率相差很小，即使光線
可透過，也難以辨明。但在經過固定、脫水、透明、包埋等手續后就可把材料切成較薄的片，再用不同的染色方法就可以顯示不同細胞組織的形態及其中某些化學成
份含量的變化，就可以在顯微鏡下清楚地看到其中不同的區域組分狀態，切片也便于保存，所以是教學和科研中常用的方法。
生物切片標本制作有許多不同的方法，切片，一般可分為非切片法與切片法兩大類：非切片法有涂片、鋪片、壓片、磨片、整裝片等；切片法又包括石蠟切片法、火棉膠切片法、冰凍切片法等。
顯微標本制作技術雖是生物學中很基本的操作技術，但由于生物材料的個體差異、化學*的多樣性，因此操作技術相當細致而復雜，方法也很多，如何制作生物切片，每一步驟的失誤都可導致整體的失敗，因此需要耐心細致，不斷總結經驗，才能得到較好的結果。
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